MODULES PÉDAGOGIQUES THÉMATIQUES

À l’occasion de la Journée internationale du 17 mai contre la LGBT-phobie, DCL met à disposition un nouveau module pédagogique dédié à la lutte contre les discriminations, la violence et la haine anti-LGBT+.

Quelle est l’origine du mot « pédé » ? Peut-on reconnaître un gay d’un hétérosexuel et une hétérosexuelle d’une lesbienne ? Quelle est la différence entre le sexe biologique, l’identité de genre et l’orientation sexuelle ? Que signifient dysphorie de genre, parcours de transition et chirurgie de réassignation ? Que dit la loi ?

Les dessinateurs et dessinatrices du collectif Marge ont décidé de retourner sur les bancs de l’école afin d’aborder en dessin un sujet important : le harcèlement scolaire.

Que ce soit dans la cour de récréation, dans les salles de classe, à la gym ou même sur les réseaux sociaux, cette violence se manifeste partout. La petite taquinerie quotidienne sur le physique d’un tel, le partage de gros mythos sur les réseaux, ou bien le passage à tabac d’un camarade parce que celui-ci est différent, bref le harcèlement revêt des formes bien variées. Le harcèlement c’est de la violence à répétition envers une victime qui est souvent isolée, et c’est puni par la loi !

Rumeurs, sexisme, homophobie, racisme à l’école ou sur les réseaux sociaux : Lodi, Le Meur, Céèf, Udine, Pako et Florux ont cherché à aborder différents aspects du harcèlement à travers 14 dessins, afin de permettre d’en discuter et peut-être de désamorcer certaines situations qui pourraient mal se terminer. Chaque dessin a sa particularité. Prenez le temps de bien les regarder, de chercher à les comprendre et de réfléchir à chaque cas.

Ce module est destiné à toutes les personnes qui souhaiteraient faire des médiations et de la sensibilisation à propos du harcèlement scolaire. L’exposition et le livret pédagogique sont gratuits, il suffit de nous demander !

On l’a dans le sac, dans la poche et surtout dans la main. Il est rectangulaire. Prend des photos, prend les appels et surtout prend du temps. Il ne peut pas se retrouver tout seul comme on ne peut pas vivre sans lui. L’oublier quelque part ou partir de chez soi sans, c’est devenu aujourd’hui une épreuve. Il nous connecte au monde, à nos camarades de classe ou à nos frères et sœurs de la chambre d’à côté. Voyez de qui on parle hein ? Le téléphone.

Impossible de se passer de notre nouveau doudou. Outil aux milliards de fonctions, nous l’utilisons parfois pour pas grand-chose, ou pour le pire comme se foutre sur la tronche ou s’envoyer des jolis noms d’oiseaux. Nous les premiers à Dessinez Créez Liberté et à Marge, nous ne sommes pas épargnés par l’abrutissement que cette relation d’addictes au téléphone provoque. Alors, on s’est dit, pourquoi pas débrancher un peu. De notre côté, ça passe par prendre une feuille et des crayons. Voici une série de dessins pour aborder de près ou de loin, des angles de notre rapport aux écrans. Posez votre téléphone, juste quelques minutes, et essayez de découvrir les sens cachés derrière chacun de ces dessins.

Ce module est destiné à toutes les personnes qui souhaiteraient faire des médiations et de la sensibilisation à propos du rapport aux écrans. L’exposition et le livret pédagogique sont gratuits, il suffit de nous demander !

L’objectif de cette vidéo et de ce module pédagogique est d’apprendre à décrypter un dessin satirique pour savoir distinguer des caricatures antisémites de dessins de presse qui dénoncent la haine envers les Juifs.

À partir d’un dessin de Riss et de caricatures antisémites du XIXe et du XXe siècle, il s’agit de mettre en place des actions de médiations afin de déconstruire les idées reçues, de lutter contre les discriminations et la haine dans notre société.

L’objectif de cette vidéo et de ce module pédagogique est d’apprendre à décrypter un dessin satirique pour savoir distinguer des caricatures racistes de dessins de presse qui dénoncent le racisme.

À partir d’un dessin de Charb et de propos racistes tenus à l’égard de l’ancienne Garde des Sceaux Christiane Taubira en 2013, il s’agit de mettre en place des actions de médiations afin d’identifier les discours racistes, de les combattre et de les dénoncer, par le dessin.