NOS ACTIONS PEDAGOGIQUES
C’est un module spécifique d’éducation au dessin de presse & à la caricature.
A partir d’une sélection de dessins satiriques et de dessins de presse, historiques et actuels, il s’agit de donner toutes les clés de lecture pour décrypter ce type d’image, amener à réfléchir à l’intention de leurs auteurs et analyser les fonctions du dessin de presse et de la caricature, ancrés dans une longue tradition française.
Une partie de ce module est consacrée à la désinformation, en particulier aux « fake images » et aux dérives numériques lorsque certaines productions sont diffusées hors de leur contexte de publication ou sciemment détournées de leur contenu initial.
Des temps de discussion sont dédiés afin que les participants puissent exprimer leurs points de vue tant sur la forme de ces productions que sur les sujets d’actualité ou de société auxquelles elles font référence.
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
- S’initier à un mode d’expression graphique et apprendre à décrypter un langage
- Inciter à s’interroger sur la nature de l’humour et du rire (second degré, humour noir, autodérision)
- Déconstruire les préjugés et les clichés
TROIS FORMULES
FORMAT 2 HEURES
Séance d’introduction sur le dessin de presse et la caricature durant laquelle nous faisons le point sur leurs définitions, leurs typologies, leurs fonctions et interrogeons les participants sur leurs rapports aux médias et au journalisme.
Nous abordons ensuite la méthodologie de lecture d’un dessin de presse, avant de poursuivre par une brève histoire illustrée de la caricature et du dessin de presse de l’Antiquité à aujourd’hui, pour les faire réfléchir à l’intention de l’auteur et analyser les fonctions de l’image satirique qui s’inscrit dans une longue tradition française. Cette séance en plénière alterne des temps interactifs d’interprétation d’images et de discussions collectives.
FORMAT 4 HEURES
Première séance : Introduction sur le journalisme et la diffusion des dessins de presse et des caricatures dans les médias.
Deuxième séance : à partir d’une sélection de 4 à 5 dessins de thématiques différentes.
Au choix :
- Analyse en sous-groupes sur un dessin (observation, description, interprétation) puis restitution/débat en plénière
- Projection des dessins : analyse et débat en plénière.
FORMAT « À LA CARTE »
- Revue de presse de journaux publiant des dessins de presse
- Initiation à l’histoire de la caricature de l’antiquité à nos jours
- Réflexion sur des dessins ayant suscité la polémique
- Analyse de dessins satiriques en lien avec l’actualité
- Projection de documentaires et/ou rencontre avec un dessinateur de presse et/ou sortie au musée
- Atelier de création