L’association Dessinez Créez Liberté présente « Tout ça pour ça », un film de sept minutes qui raconte toute l’histoire du dessin de Cabu publié le 8 février 2006 à la une de Charlie Hebdo n°712. Un dessin de presse à qui l’on a voulu faire dire ce qu’il ne dit pas. Un dessin au destin tragique. Cette une, c’est le fameux dessin titré « Mahomet débordé par les intégristes » sur lequel on voit un individu barbu cacher son visage avec ses mains et déclarer dans une bulle : « C’est dur d’être aimé par des cons… ».

Lire l’article “Caricatures de Mahomet. Récit d’une manipulation internationale“, de Lorraine Redaud dans Charlie Hebdo

Dès sa publication, il y a presque 20 ans, une polémique éclate : certains l’adorent, d’autres le détestent le jugeant offensant, islamophobe, voire… raciste. Une aberration pour un dessinateur qui fut de tous les combats anti-racistes. Une confusion qui nous rappelle que le dessin de presse est un langage avec son sens de lecture, ses codes et ses astuces, un commentaire graphique qui nous invite à porter un regard décalé sur l’actualité.

 « Depuis 10 ans, nous précise DCL, nous travaillons sur ce dessin lors de chacune de nos interventions. Il est intégré dans notre kit pédagogique depuis le début. Mais nous souhaitions depuis longtemps réaliser une vidéo qui puisse circuler partout car nous réalisons sur le terrain que personne ne connait l’histoire de ce dessin, ni son contexte de publication et encore moins l’instrumentalisation dont il a fait l’objet. 10 ans après les attentats à Charlie, c’est insupportable. »

Grâce au soutien de Véronique Cabut, ce projet a pu voir le jour. Dans ce film, le héros c’est le dessin de Cabu. Jamais l’œuvre originale n’a été filmée de cette manière-là, avec autant de délicatesse : on sent l’odeur du marqueur et on sentirait presque le grain du papier. Ce film, porté par la voix de Charles Berling et sous-titré en anglais, rend hommage à la mémoire de Cabu et à toutes les victimes du terrorisme islamisme. Un film puissant et indispensable qui donne toutes les clés de lecture pour apprendre à décrypter une caricature sans faire de contre-sens.

Le film est également à découvrir sur les sites charliehebdo.fr et Cabu-Officiel.

L’article TOUT ÇA POUR ÇA, L’HISTOIRE DU DESSIN DE CABU PUBLIÉ DANS CHARLIE HEBDO LE 8 FÉVRIER 2006 est apparu en premier sur Dessinez Créez Liberté.

Nous avons appris avec stupéfaction et une immense tristesse le décès de Simon Fieschi. Sa disparition laisse un vide immense dans le cœur de tous ceux qui ont eu la chance de le connaître et de croiser son chemin.

Nous nous souvenons encore avec émotion de sa participation à un atelier que nous avions eu la chance d’organiser avec un groupe de jeunes à la mission locale du Havre, en collaboration avec l’association Dessinez Créez Liberté. Simon s’était joint à nous, et comme à son habitude, il avait su capter l’attention de chacun avec son esprit vif, son humour toujours bienveillant et sa profonde intelligence.

Lors de cet atelier, ses échanges avec les jeunes ont été à la fois enrichissants et pleins de légèreté. Simon savait toucher chacun avec des mots justes, sans jugement. Une anecdote reste gravée dans nos esprits : une jeune fille voilée, un peu intimidée, lui avait demandé pardon au nom de la religion. Avec la finesse et la bienveillance qui le caractérisaient, Simon avait su, par ses mots apaisants, la rassurer et la déculpabiliser, en rappelant sa vision de la liberté et du respect de l’autre.

Simon Fieschi était un homme d’une grande culture et d’une humanité rare. Son passage parmi nous a été une véritable leçon de vie. Nous garderons à jamais en mémoire son sourire, son sens de la justice, et cette manière qu’il avait de rendre le monde un peu meilleur, simplement en étant lui-même.

Repose en paix, Simon.

Anthony , Jamal, Sofiane , Clotaire et toute l’équipe de la mission locale du Havre, Le Havre, le 23 octobre 2024

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IMPRESSIONNANT : adjectif,

1. qui produit une forte impression sur l’esprit (synonymes : bouleversant, émouvant, spectaculaire, frappant, effrayant)
2. qui atteint une importance, une dimension considérables (synonymes : formidable, grandiose, prodigieux, monumental)

Impressionnant. C’est l’adjectif que je choisis quand je repense à Simon Fieschi et à l’effet qu’il a eu sur mes élèves lors de chacune de ses interventions dans mes classes.

Impressionnant silence lorsqu’il entrait, claudiquant, avec sa béquille, portant dans sa chair les stigmates de l’horreur du 7 janvier 2015.

Impressionnant courage lorsqu’il évoquait avec une pudeur stoïque, les attentats de Charlie Hebdo, sans positionnement victimaire stérile, mais avec cette ferme volonté d’exhiber la barbarie des terroristes, pour mieux la dénoncer et, peut-être, l’exorciser.

Impressionnante capacité à détendre l’atmosphère et à capter son auditoire d’ados dès qu’il prenait la parole avec son autodérision, son vocabulaire transgressif et son humour potache.

Impressionnante écoute des avis de chacun, quand il érigeait en loi suprême le respect de toutes les opinions, à la seule condition qu’elles n’incitent pas à la haine.

Impressionnante disponibilité pour expliquer, se confronter aux questions des élèves, souvent sans filtre, et argumenter avec une culture aussi vaste que sa curiosité.

Impressionnante appétence pour le débat contradictoire, la joute oratoire et la provocation, tantôt gratuite « parce qu’il faut bien rigoler un peu » mais le plus souvent constructive, dans le but de titiller l’intelligence et de faire réagir face à ce qui est réellement choquant dans notre société.

Impressionnante méthode lorsqu’il apprenait à « décrire, contextualiser, interpréter, donner son avis » sur les caricatures et expliquait leur saine nécessité dans une société démocratique dont la vitalité est garantie par le débat contradictoire et la liberté d’expression.

quelqu’un qui s’était présenté à moi comme un ancien fumiste
« qui ferait cette fois-ci un effort pour être à l’heure au bahut »

Impressionnante sagesse de reconnaître que l’esprit libertaire et contestataire de Charlie Hebdo pouvait parfois dépasser les limites, et que, dans ces cas-là, la justice était là pour sanctionner mais que cela n’avait pas été le cas concernant les caricatures prises comme prétextes par les terroristes pour justifier leur attentat.

Impressionnante tolérance expliquant que « Je suis Charlie » ne signifie pas que l’on cautionne tout ce qui est écrit ou dessiné dans le journal satirique mais qu’on lui reconnaît la possibilité de le faire librement.

Impressionnante pédagogie pour quelqu’un qui s’était présenté à moi comme un ancien fumiste « qui ferait cette fois-ci un effort pour être à l’heure au bahut ».

Impressionnant engagement, quasi messianique de ce rebelle « déconneur » œuvrant sans tabou ni démagogie au sein de l’association « Dessinez Créez Liberté » pour éclairer les consciences de nos élèves.

Impressionnante efficacité de «Monsieur Fieschi » dont les deux heures d’intervention en classe valaient tous les cours d’EMC (Enseignement Moral et Civique) et d’EMI (Education aux Médias et à l’Information) et donnaient de la bonne humeur pour le reste de la semaine…

… Et finalement, impressionnante tristesse à l’annonce de la disparition de Simon, à qui je veux redire ici ce que mes élèves lui avaient unanimement exprimé après sa venue au lycée :

« MERCI ! »             

Marie Cuirot, professeure d’histoire et d’histoire des arts au lycée Jules-Ferry

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Cette année, Dessinez Créez Liberté a lancé la première édition du Prix auquel vous avez échappé, se substituant au Prix Charlie. Même principe : un thème d’actualité appelant les jeunes participants et participantes à se creuser les méninges pour trouver en dessin la meilleure des réponses, toujours avec ce pas de côté. Pour la première édition du prix, le thème était « On est ce qu’on mange » et c’est un dessin qui a justement fait ce pas de côté qui l’a remporté… 

Quelques jours avant l’annonce des résultats des différents prix, il a été proposé à 5 candidats en lice de proposer une seconde version de leur dessin, en bénéficiant de retours constructifs de l’association, dans l’objectif d’améliorer les productions. Les 5 candidats avaient donc 24h pour continuer de gratter, se trouvant à devoir replancher s’ils et elles souhaitaient l’emporter. « On est ce qu’on mange », des dessins prenant le thème au pied de la lettre, d’autres trouvant une fenêtre pour taper sur Gérard Depardieu quand certains décidèrent d’y invoquer la SPA. Bref, le quintette final a réussi à trouver des angles pertinents qui nous mirent l’eau à la bouche. Et c’est finalement… 

… Glesaz, jeune dessinateur d’Annecy qui a emporté le butin, devenant alors le lauréat du premier Prix auquel vous avez échappé, avec son dessin sur la famille Le Pen. Ce qui a sans doute participé à sa victoire est le fait d’être un des seuls dessins à proposer de la caricature. Dans son cas, il y a même du rab ! Glesaz est connu des radars : il participe de temps à autre à Marge Média Dessiné. Comme quoi. Il n’a pas manqué de le mentionner pendant son petit discours (drôle) de remise des prix. Bravo à lui ! 

Côté Trophée Presse Citron étudiant, c’est Laure, une étudiante de l’ESAC de Cambrai qui l’emporte cette année avec son dessin sur les congés menstruels. L’idée du dessin est venue en janvier pendant un workshop encadré par DCL avec Le Meur et Lodi. Pour le coup de cœur étudiant, c’est Cyril qui prend la deuxième place avec une belle caricature de Donald Trump encrapauté, aussi imaginée pendant un atelier DCL au mois de février à l’école Estienne. Comme quoi ! Honorés de voir que nos actions furent bien utiles, mais surtout très heureux de les voir épris et éprise de joie sur l’estrade lors de l’annonce des résultats. Bravo les jeunes ! 

Pour découvrir tous les dessins en lice et les photos de la cérémonie du 31e Trophée Presse Citron, rendez-vous ici sur leur site internet !

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Le bazar à l’ESAC a failli commencer en retard : une confiance aveugle dans le GPS de nos téléphones nous a emmené dans un coin de la chouette ville de Cambrai qui se trouvait être à l’opposé de l’endroit où se trouvait l’école. Dans le jus avant même d’être sur place. Finalement, lever le pouce pour faire du stop nous aura évité un retard considérable et nous aura permis d’arriver à l’heure. À DCL, c’est bricolage même pour les transports, tout en gardant un professionnalisme irréprochable. Merci à cette prof d’arts à la retraite (ça ne s’invente pas) qui nous aura sauvé la matinée. 

Et quelle matinée. Gilles Dupuis, professeur hors-pair et fort sympathique le jour, et caricaturiste la nuit, avait permis à une classe de lycée en spé Arts du Lycée Paul Duez du coin de venir visiter l’école et de bénéficier d’un atelier de dessin encadré par nos soins. La grosse vingtaine de jeunes s’est retrouvée dans les ateliers de l’école pour deux heures de découverte du dessin de presse et de la caricature, notamment par le biais de l’Expo Harcèlement réalisée par les dessinateurs et dessinatrices du collectif Marge. Pour la plupart, c’était la première rencontre avec ce genre journalistique. Quelques questions vinrent casser une certaine timidité évidente, mais dès lors que les feuilles, crayons et feutres furent posés sur les tables, place aux bavardages. Les jeunes ont pu s’essayer au dessin de presse ce qui a permis de comprendre les enjeux qui traversent le travail des dessinateurs du Canard Enchaîné, de Charlie, ou encore de Libé, bref des titres de presse qui publient toujours du dessin de presse. À la fin des deux heures, chacun/chacune avait un dessin à poser sur la table pour un moment de retour général. Des thématiques différentes ont été abordées : misogynie, sexisme, écologie ou encore harcèlement sexuel en ligne avec un dessin traitant des hommes qui ne se privent pas d’envoyer une photo de leur pénis aux femmes sur les réseaux sociaux. Une pluralité de sujets qui témoignent d’une attention particulière chez les jeunes portée sur les enjeux d’aujourd’hui. Et oui, les jeunes ont des trucs à dire, encore faut-il qu’on leur rappelle qu’ils ont le droit de s’exprimer. 

Après les jeunes, place aux vieux. Vieux, c’est relatif. La promo de première année d’étudiants de l’ESAC a pu profiter d’un atelier de trois heures de découverte et de pratique sur le dessin de presse et la caricature. Comme pour les lycéens le matin, l’idée était de leur présenter ce genre comme d’une part une production artistique qui a cette particularité d’être un objet journalistique et politique : l’artiste derrière le crayon est aussi journaliste, engagé et surtout une tête qui pense. Rire des sujets graves, morbides ou pesants certes, mais le faire pour défendre des causes et dénoncer des conneries. Les étudiants et étudiants ont effectué cet exercice d’expression après une petite revue de presse ce qui a permis de parler d’information et de leurs pratiques pour y accéder. Un jeune a pris conscience que cela faisait presque deux ans que la Russie avait déclaré la guerre à l’Ukraine. Il a souhaité traiter ce sujet en mettant en comparaison ses deux années comme étudiant. D’autres sujets ont inspiré les jeunes artistes : la crise des agriculteurs et le poids de la FNSEA, Trump qui lance une collection de paires de pompes, le réarmement démographique, les vieux croutons du Sénat qui retoquent une proposition de loi pour un congé menstruel, ou encore les gazaouis poussés dans le sud du territoire à Rafah. Encore une pluralité de sujets abordés dans ce qui pour beaucoup fut un premier dessin d’actualité. 

Étudiants, lycéens, jeunes, vieux, artistes ou pas, découvrir le dessin de presse c’est découvrir que l’on peut exprimer une opinion ou une pensée réfléchie par le biais d’une production artistique. Si l’exercice de réaliser un dessin en 1h30 est ambitieux, les deux ateliers leur ont peut-être donné envie dans le futur de réagir avec un crayon aux saloperies qui se passent dans notre société ou dans le monde.  Certains et certaines finaliseront leurs dessins afin de participer aux Trophée Presse Citron et au Prix auquel vous avez échappé. 

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Dessinez Créez Liberté se joint au Trophée Presse Citron/BnF pour la première édition du “Prix auquel vous avez échappé,” destiné aux jeunes dessinateurs non professionnels. Nous vous proposons de traiter ou de maltraiter en dessin le thème suivant : « On est ce qu’on mange ! »

Si vous avez envie d’exprimer vos convictions politiques et votre vision de la société, que vous avez un trait original et le sens de la formule, Dessinez Créez Liberté et le Trophée Presse Citron {BnF offrent aux plus téméraires et aux plus talentueux d’entre vous de nous faire partager en dessin vos colères, votre inventivité et votre humour.

Le thème de cette année est « On est ce qu’on mange ! »

Certains se goinfrent, d’autres ont la dalle. Y’en a qui préparent des petits plats avec des légumes circuit court quand d’autres encore préfèrent se faire livrer un tacos douze viandes sauce cheddar graisse de canard. Des chanceux peuvent se payer le luxe de péter dans leur bain d’eau de source pétillante alors que pas loin de ça, quelques malheureux ingèrent sans le savoir l’équivalent de trois Playmobil de plastique dans un verre d’eau tirée au robinet. On est ce qu’on mange. De la table à dessin à la table à manger, l’écart est mince. Le crayon et la fourchette sont des armes de combat !

D’abord, il faut réfléchir. Identifiez ce que vous souhaitez dénoncer, critiquer ou remettre en question. Lancez-vous ensuite dans le dessin ! Considérez votre feuille blanche comme un mégaphone : vous avez des choses à dire parce que lorsqu’il s’agit du futur, c’est de vous dont on parle. Surprenez-nous, faites-nous rire, montrez-nous toute votre intelligence, votre pertinence… et surtout votre impertinence ! Trouvez l’idée juste. L’idée qui saura nous convaincre, nous faire rire et nous couper le souffle.

À vos crayons et à vos fourchettes !

Modalités de participation

Le Prix auquel vous avez échappé est ouvert à toute personne physique, étudiante ou en activité, ne bénéficiant pas du statut professionnel du dessin de presse, ayant en mars 2024 entre 18 et 25 ans.

Chaque participant peut envoyer un nombre illimité de dessins.

Les dessins doivent nous parvenir au plus tard le 15 mars 2024 :

– à l’adresse mail suivante : prix@dessinezcreezliberte.com

– via le formulaire sur le site : www.pressecitron.org

– par voie postale, le cachet de la poste faisant foi, à l’adresse suivante :

École Estienne
Trophée Presse Citron {BnF étudiants – Prix auquel vous avez échappé
18 bd Auguste-Blanqui
75013 Paris

Le lauréat du Prix auquel vous avez échappé sera désigné le 20 mars par des professionnels du métier et l’association Dessinez Créez Liberté

À la clé ? son dessin fera partie de l’exposition de dessins de presse, en compagnie de pros, pendant le festival Marge ou Crève ! au mois de juin prochain. Et aussi, des cadeaux.

La remise des prix se déroulera le 28 mars 2023 à la BnF, à Paris. Le Prix auquel vous avez échappé sera annoncé sur les sites internet et les réseaux sociaux des partenaires, le 28 mars 2023.

Vous pouvez également concourir pour le Trophée Presse Citron {BnF, catégorie étudiant.

Télécharger le règlement

  

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Dessinez Créez Liberté et l’association Espoir18 ont continué à travailler ensemble en 2023. En 2022, un parcours de plusieurs séances autour de l’œuvre de Cabu avait été réalisé avec une quinzaine de jeunes et quelques adultes de cette chouette association localisée à la Goutte-d’Or (Paris). Cette année, après une séance autour des dessins de Riss, notamment sur la question de l’antisémitisme, puis après un atelier pratique, le groupe a pu avoir le directeur de Charlie Hebdo comme guide pour une visite privée de l’expo “Procès Papon” au Mémorial de la Shoah. Cette expo fait découvrir au public les croquis d’audience que le dessinateur a réalisés lorsqu’il a suivi ce procès pour le journal en 1998. Et Céèf était là pour tout croquer !

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En mai 2023, après une année chargée et de nombreux ateliers, nous nous sommes dit à Dessinez Créez Liberté qu’il fallait imaginer un outil à partir de dessins qui permettrait d’aborder la question du harcèlement scolaire. Lorsque nous encadrions des ateliers, les jeunes évoquaient cette bête noire qui sévit au collège, au lycée et même plus tôt en primaire. On dit « harcèlement scolaire » mais il s’agirait plus exactement de certaines mécaniques de violences que l’on voit dans la cour de récréation et qui s’amplifient par l’omniprésence des réseaux sociaux chez les jeunes une fois passé le portail de l’école.

« En fait le dessin il dit la vérité et c’est pour ça que je l’aime bien »

Les dessinateurs et dessinatrices du collectif Marge se sont mis au boulot cet été et, en octobre dernier, nous sortions enfin l’exposition Harcèlement Scolaire, une série de quinze dessins abordant différentes violences qui pourrissent le climat de l’école. De l’homophobie au racisme en passant par le phénomène de réputation genré, ces quinze dessins ont été pensés pour libérer la parole chez les jeunes, les faire réfléchir à la gravité de certaines situations et leur faire comprendre que les violences sont anormales. On n’est jamais coupable d’être une victime, c’est important de le rappeler. Nécessitant un décryptage rigoureux, c’est aussi une manière de montrer comment une image – en l’occurrence un dessin – se lit et s’interprète.

Depuis début octobre, l’exposition a été demandée par plus de 1000 établissements ou structures sociales et y a été accrochée dans au moins la moitié à l’occasion de la Journée nationale contre le harcèlement scolaire du 9 novembre. Nous avons, sur le terrain, testé les dessins. Une jeune fille dans une mission locale du Havre nous a dit qu’elle se voyait dans un dessin abordant le cyberharcèlement et que nous devrions « en faire des affiches et les accrocher » pour inciter les jeunes « à parler. » Bingo. 

L’objectif était de créer un outil clé en main. Nous avons aussi mis à disposition un livret pédagogique avec notamment les décryptages de certains dessins afin d’assurer l’autonomie de l’exposition par les collègues, les profs et tous ceux qui le souhaitent. La sortie de l’outil nous a aussi permis de proposer un nouveau module pédagogique d’intervention de 2 heures, avec une première partie de médiation, de décryptage et de discussions, puis une seconde partie d’atelier pratique encadrée par les dessinateurs de l’expo.  

Le 9 novembre, nous étions dans deux collèges pour deux interventions sur ce module : le matin dans un établissement dans le 19^e arrondissement de Paris et l’après-midi à Épinay-sur-Seine. La semaine qui a suivi, nous étions dans un autre bahut parisien, puis à Melun, Grigny et à Saint-Denis en fin de semaine. À chaque fois, les dessins ont été des éléments déclencheurs d’une parole qui se libère. Ils n’ont pas réglé les problèmes de violence à l’école bien évidemment, mais ils ont pu modestement contribuer à faire émerger des témoignages individuels ou plus généraux sur le sujet. Surtout, ils ont pu permettre de rappeler que ces mécaniques de violences, que l’on retrouve à l’école, sont graves, et qu’elles sont aussi les échos de mécaniques à combattre que l’on retrouve en société. 

« Normalement, elle ne parle pas trop. Mais là elle ne s’est pas arrêtée ! »

Les professeurs avec qui nous avons travaillé ont pu voir l’effet que cela a produit sur les élèves. Certains ont d’ailleurs été surpris de constater que les timides – notamment les filles – n’ont pas arrêté de prendre la parole. Les filles se sont davantage dirigées vers les dessins abordant les enjeux de sexisme, de réputations et de rumeurs. Face au dessin de Céèf sur les insultes sexistes, une jeune de 4^e a d’ailleurs dit à sa copine « Mais tu sais, on me l’a déjà dit ça ! » Les profs ont aussi été stupéfaits de voir que les gamins n’ont pas bougé d’une semelle à la sonnerie de fin de cour, au bout de 2 heures d’atelier. Les petits jeunes voulaient terminer leur dessin. 

Après  avoir discuté et parlé de dessins et des différents thèmes abordés par l’expo, ils et elles ont pris le crayon pour s’exprimer. « Mais j’sais pas dessiner m’sieur ! », le grand classique. Peu importe, l’objectif de l’atelier était de mettre en valeur l’élève et mettre à l’honneur ce qu’ils et elles souhaitaient dire. En d’autres termes, c’était pour eux un moment d’expression qui leur proposait de dénoncer ce qui ne tourne pas rond dans leur vie. Nous avons eu tout un tas de propositions et de sujets pertinents, certains d’ailleurs que nous n’avions pas mis dans l’expo. Les jeunes, par la pratique ont d’une part compris la manière de construire un dessin et d’autre part ont réussi à traiter le sujet, et parfois d’une manière intimement personnelle. Les jeunes étaient fiers de signer leur dessin, d’avoir réalisé un travail qui parlait d’eux et dénoncer des choses qui leur pèsent : cyberharcèlement, homophobie, racket, racisme ou encore harcèlement par les profs. « Et mais vous le mettrez dans l’expo mon dessin hein !? » Chiche ! 

Cette série de dessins n’est utile que si les différents acteurs de l’éducation s’en empare. Nous avons réalisé ces dessins dans l’objectif qu’ils servent aussi ailleurs que dans nos actions de terrain. Ce sont principalement les profs doc’ qui ont demandé l’expo et qui l’ont imprimé pour leur CDI ou leur établissement. Certains nous ont d’ailleurs fait des retours en précisant que des médiations avaient été faites avec des collègues enseignants pour différents niveaux de classe. Un professeur dans le Morbihan nous indique que « les élèves, de passage au CDI, se sont souvent arrêtés devant [les] dessins. » Une prof doc d’Eure-et-Loir nous écrit :

« Je l’ai utilisée avec 6 classes de 4ème, en Éducation aux médias et à l’information (…). Nous avons étudié ensemble la planche “C’est lequel qui t’embête ?” puis je leur ai demandé de choisir la planche de leur choix, de la décrire et de l’analyser et de la présenter à la classe. Cette expo nous a permis d’aborder de nombreux thèmes et d’amener des discussions et des échanges très riches dans la classe. Aucune planche n’a été censurée. J’ai pu constater que parfois, les élèves pouvaient faire des contre-sens et que le message n’était parfois pas compris d’où la nécessité d’une éducation à la lecture du dessin de presse.  Ce travail nécessite 2h30 par classe. »

« Le harcèlement, c’est pas bien »

La lutte contre les violences à l’école ne se réduit pas à une journée de campagne au mois de novembre. Parler de ces dessins, c’est d’une part aborder sans tabou les sujets qui nuisent à l’école mais qui sévissent aussi en dehors, et c’est d’autre part apprendre à lire un objet média et journalistique engagé, le dessin. Surtout, l’objectif principal est de mettre en valeur la parole des jeunes – parce qu’ils et elles ont un tas de trucs à dire – et de leur faire comprendre que parler, échanger et discuter sont les points de départ du développement de leur esprit critique. Le caractère ludique de parler de ces sujets graves par le biais de dessins permet aussi de provoquer la réflexion sans passer par un discours lourd, infantilisant et donneur de leçons. Laissez-les parler, ce sont les jeunes qui en parlent le mieux. Et concernant les violences à l’école, nous n’avons pas entendu plus efficace que dans une classe de collégiens : « le harcèlement, c’est pas bien, des fois ça va trop loin. » 

Pour demander l’exposition, rendez-vous ici.

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Le 14 octobre les classes lauréates de la seconde édition du Prix Samuel Paty étaient réunies dans le grand amphithéâtre de la Sorbonne pour recevoir leurs prix, en présence de la famille de Samuel Paty, de membres de l’APHG (Association des Professeurs d’Histoire Géographie) organisatrice du concours, du ministre de l’Éducation nationale, de la Première ministre et de nombreux partenaires dont Dessinez Créez Liberté.

La cérémonie s’est tenue au lendemain de l’assassinat du professeur de lettres Dominique Bernard dans son lycée à Arras, quasiment trois ans après celui de Samuel Paty. Dans ce climat plombant et pour ne pas donner raisons à ces deux attaques terroristes, c’était d’autant plus important de rendre hommage et de soutenir le corps enseignant et de célébrer les travaux des élèves. 

Pour sa seconde édition, le concours a vu ses participations en hausse par rapport à l’année dernière, signaux d’un réel engouement des professeurs et des élèves à l’idée de travailler autour d’un projet commun abordant des questions citoyennes. Les établissements avaient à réfléchir au thème suivant « Infox, quels dangers pour la démocratie ? » Formes variées, courtes, longues, podcast ou encore mises en scène, bref, les dizaines et dizaines de projets en compétition ont tenté de répondre à l’exercice avec sérieux, pédagogie et originalité. La particularité de cette seconde édition a été d’ouvrir le concours aux classes de lycées. Et comme dans tous concours, il y a quelques heureux qui ont été récompensés… Et voici les podiums : 

Pour la catégorie Collège 

1. La classe de Quatrième du Collège Jacques-Yves Cousteau, à Breuil-le-Vert (vidéo)
Académie d’Amiens
Professeur : Madame Émilie Havard

2. La classe de Quatrième du Collège Camille Claudel à Latresne (vidéo)
Académie de Bordeaux
Professeur : Madame Caroline Bréheret

3. La classe de Quatrième du collège de Fontcarrade à Montpellier (podcast)
Académie de Montpellier
Professeur : Madame Muriel Naudin

Pour la catégorie Lycées généraux technologiques et professionnels

1. La classe de Terminale du Lycée international Jeanne d’Arc (Bande dessinée)
Académie de Clermont-Ferrand
Professeur : Monsieur Mathias Gagniere

2. La classe de Première HGGSP du Lycée Charlotte Perriand, Château du Bois à Benech (jeu)
Académie de Lille
Professeur : Madame Margaux Thomas

3. La classe de Seconde Professionnelle “Métiers de la relation clients” du Lycée Edmée Bouchardon, à Chaumont (podcast)
Académie de Reims
Professeur : Madame Virginie Le Bescond

L’année prochaine, les jeunes et les profs auront à réfléchir à un autre thème, « La laïcité à l’école… un principe pour se respecter les uns les autres ? » À vos crayons ! Pour participer à la 3e édition, rendez-vous sur le site internet de l’APHG ici.

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Les Journées européennes du patrimoine ont pour ambition de faire découvrir à tous les publics des lieux et des édifices publics qui ne sont pas toujours ouverts ou qui restent peu connus. La Duduchotèque elle en revanche est bien connue des habitants de Châlons-en-Champagne, anciennement Châlons-sur-Marne. C’est le centre culturel consacré aux dessins de Cabu, l’enfant du pays. Tous les ans le lieu propose une exposition thématique montée à partir de l’œuvre du dessinateur. En ce moment, et cela jusqu’à la fin mars 2024, ce sont les années Dorothée qui sont mises à l’honneur dans l’exposition “Dorothée et Cabu.” 

Le vendredi 15 septembre au soir avait lieu une nocturne où les visiteurs avait la possibilité de venir profiter de ces dessins jusqu’à tard et avec une coupette de Champagne (forcément local) à la main. Mais en plus, les visiteurs avaient la possibilité de rencontrer quatre dessinateurs du collectif Marge :  Florux, Céèf, Naute et Lodi, pour se faire caricaturer le profil. Répartis à différents endroits du lieu, le public se baladait pour collectionner les croquis en prenant le risque à chaque fois de partir vexé. Dessiner en direct avec les gens est l’occasion d’échanger, de faire découvrir la pratique du dessin et de se marrer un coup ! 

Tout le week-end la Duduchotèque était ouverte à la visite afin de mettre à l’honneur l’œuvre de Cabu. 

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